La UNISA realiza sesión Informativa Integral para Estudiantes
La Universidad de la Salud (UNISA) llevó a cabo una enriquecedora Sesión Informativa dirigida a sus estudiantes, con el propósito de ofrecer una visión completa de las oportunidades académicas y profesionales en el campo de la salud, el evento se desarrolló en el Salón de Usos Múltiples para despejar las dudas en torno a las preocupaciones de la comunidad estudiantil acerca de si las carreras en la UNISA se iban a convertir en híbridas.
Durante la sesión, se abordaron temas cruciales que incluyen el Modelo Educativo de la UNISA, diseñado para proporcionar una formación integral en salud con enfoque en atención primaria, así como el Modelo Híbrido de la Universidad Rosario Castellanos, detallando las principales diferencias y, además, se presentaron las líneas generales de la Planeación Escolar para el ciclo 2024 – 2025.
Entre los autoridades y ponentes destacados estuvieron el maestro Severino Rubio Domínguez, Secretario General; el doctor Antonio Morales Gómez, Director Ejecutivo de Docencia; el doctor Arturo González Ledesma, Director Ejecutivo de Docencia y Estudios Avanzados; el licenciado Rodrigo Armando González De Ita, Director de Desarrollo y Evaluación Educativa; la maestra Elizabeth Nava Ortega, Coordinadora de Enfermería Familiar y Comunitaria; la doctora Kenya Reyes García, Coordinadora de Medicina General y Comunitaria; y el doctor Armando Gutiérrez Escalante, Coordinador de Política Educativa y Desarrollo Estudiantil.
Destacó la presencia como invitada especial de la maestra María Concepción Montero Alférez, Titular de la Dirección de Innovación de la Universidad Rosario Castellanos, quien representó a la doctora Alma Xóchitl Herrera Márquez, Directora General de la misma institución. La maestra Montero presentó el innovador Modelo Educativo Híbrido y Dual, subrayando la integración de teoría y práctica en ambientes virtuales y reales. En su intervención, enfatizó la importancia de la Innovación Educativa y las Prácticas Educativas Abiertas para el desarrollo de habilidades críticas y creativas en los estudiantes.
El Secretario General de la UNISA, Severino Rubio destacó que “los planes de estudio de UNISA han sido registrados para la modalidad presencial. Los perfiles de egreso y las metodologías del proceso de enseñanza-aprendizaje para carreras eminentemente prácticas, conforme a lo establecido por los órganos acreditadores de México, están diseñados para una modalidad escolarizada. No obstante, es fundamental contar con experiencias en la aplicación de la tecnología educativa y de la informática para alcanzar las competencias declaradas en nuestros planes de estudio”.
Por su parte, la Dra. Kenya Reyes García detalló las oportunidades educativas para el ciclo escolar 2024-2025, incluyendo prácticas en el centro de simulación y campos clínico-comunitarios. Explicó que los estudiantes tienen la opción de elegir y matricularse en el campo clínico-comunitario de su preferencia, asegurando una formación práctica robusta y relevante.
La maestra Elizabeth Nava Ortega, por otro lado, ofreció una visión detallada de la Licenciatura en Enfermería Familiar y Comunitaria, resaltando su plan de estudios estructurado en tres años con un total de 36 módulos. Describió los recursos físicos y materiales disponibles, que incluyen aulas equipadas, centros de simulación avanzada, laboratorios de informática, y tecnología audiovisual para facilitar el aprendizaje interactivo.
La realización de esta Sesión Informativa es fundamental para facilitar la transición de los estudiantes a la vida universitaria, proporcionando información esencial sobre el entorno académico y profesional de la UNISA. Estos eventos no solo permiten a los estudiantes familiarizarse con las instalaciones y recursos disponibles, sino que también fortalecen la integración y la confianza dentro de la comunidad universitaria, asegurando un inicio exitoso en su formación académica y profesional.
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CIENCIAS DE LA SALUD AL SERVICIO DE MÉXICO
Responsable de la publicación: Subdirección de Comunicación y Enlace Institucional