Estudiantes de Medicina General y Comunitaria de la UNISA culminan trabajo comunitario
La Universidad de la Salud (UNISA) realizó en el Centro de Documentación e Información el cierre de las prácticas comunitarias que contó con la participación de 121 estudiantes que cursan el segundo año de la Licenciatura en Medicina General y Comunitaria de los grupos 2201, 2202, 2205 y 2216 quienes presentaron los resultados del trabajo académico y comunitario desarrollado en el Pueblo de Santa Fe como parte de su formación profesional.
Acudieron al evento el director general de la UNISA, doctor Antonio Morales Gómez, la doctora Julia Rocío Herrera Márquez, coordinadora de Medicina General y Comunitaria, el doctor Juan Carlos Navarro Alvarado, y el maestro Roberto Caro Noé del Castillo Guerrero, docentes de tiempo completo de la Licenciatura de Medicina Familiar y Comunitaria, así como el doctor Edgar Rodolfo Bautista Jiménez, investigador por México de la SECIHTI, comisionado a la Universidad de la Salud.
Durante el evento, el doctor Antonio Morales Gómez reconoció el compromiso y trabajo realizado por docentes y estudiantes para fortalecer el desarrollo académico y comunitario de la institución. Asimismo, destacó como un importante logro institucional: la incorporación de la Universidad de la Salud a la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM), hecho que refrenda el crecimiento y consolidación académica de la UNISA.
La doctora Julia Rocío Herrera Márquez reconoció el compromiso y desempeño de docentes y estudiantes en el desarrollo de las prácticas comunitarias, destacando la relevancia del análisis de la información obtenida y el valor de este tipo de ejercicios académicos para fortalecer la vinculación con la comunidad y contribuir a la mejora de las condiciones de salud de la población.
El doctor Juan Carlos Navarro remarcó el método utilizado en este trabajo de investigación en la salud pública: la encuesta poblacional. Dijo que, por primera vez, prepararon a los estudiantes para realizar las prácticas comunitarias y proporcionaron a la población el QR donde la gente puede consultar toda la infografía de las encuestas y simulaciones que se desarrollaron alrededor de los centros de salud en Santa Fe, vinculadas al área clínica.
Por su parte, el doctor Edgar Rodolfo Bautista se refirió a la necesidad de perfeccionar las prácticas para hacerlas más dignas, más organizadas, y subrayó el trabajo colaborativo, el entusiasmo y la paciencia de los alumnos.
En sus palabras, el maestro Roberto Caro Noé comentó que la participación coordinada de los cuatro grupos de estudiantes permitió fortalecer el aprendizaje colectivo, generar un acercamiento directo con la comunidad y consolidar experiencias formativas fundamentales para la práctica médica con enfoque social y comunitario.
Estas prácticas se realizaron conforme a la Guía de Prácticas Clínicas y Comunitarias de segundo año, a través de la aplicación del Cuestionario Internacional NAFKAM (I-CAM-Q) a 214 habitantes del Pueblo de Santa Fe. Como parte de la preparación previa al trabajo de campo, las y los estudiantes llevaron a cabo ejercicios en el Centro de Simulación de la Universidad para fortalecer sus habilidades metodológicas y de comunicación.
Entre los principales hallazgos, se identificó que la población recurre tanto a servicios médicos convencionales como a prácticas de autocuidado y terapias complementarias, entre ellas remedios caseros, herbolaria, vitaminas, quiropráctica, homeopatía y acupuntura. Estos resultados permitieron al alumnado comprender la relación entre los determinantes sociales y las distintas formas de atención a la salud en la comunidad.
Con estas prácticas comunitarias, la UNISA busca que sus estudiantes desarrollen habilidades de comunicación, el análisis de los determinantes sociales, trabajo colaborativo y la intervención territorial, contribuyendo a una formación integral en entornos reales con enfoque humanista y comunitario.
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CIENCIAS DE LA SALUD AL SERVICIO DE MÉXICO
Responsable de la publicación: Subdirección de Comunicación y Enlace Institucional
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